CCOO y UGT participan en la Mesa Social de la Educación para negociar un amplio acuerdo en materia de Formación Profes

En la tarde de ayer el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, presidió la constitución de la Mesa Social de la Educación en la que estuvieron representantes de las confederaciones sindicales CCOO y UGT y de las patronales CEOE y CEPYME.

24-02-2010 - En la tarde de ayer el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, presidió la constitución de la Mesa Social de la Educación en la que estuvieron representantes de las confederaciones sindicales CCOO y UGT y de las patronales CEOE y CEPYME, presididos por los secretarios generales y presidentes confederales.

La idea es que en este foro se aborde el desarrollo del Pacto social y político en Educación en el caso de que éste sea finalmente suscrito por los principales grupos políticos y por los agentes sociales y organizaciones educativas.
Esta mesa será similar a las que ya funcionan en Sanidad y en Dependencia, surgidas del Acuerdo del 24 de julio sobre “la mejora de la competitividad y productividad”.

Los sindicatos quieren que en este nuevo foro se negocie un amplio acuerdo en materia de Formación Profesional, encaminado a la reconversión del actual modelo productivo, que obligue a los grupos políticos a sentar las bases de un pacto educativo de mayor alcance. Uno de los puntos fundamentales de este acuerdo sería el incremento del gasto en educación, de modo que pasara del actual 4,9% del Producto Interior Bruto al 7%. De este modo el sistema educativo español se homologaría con los países más avanzados de la Unión Europea. UGT y CC.OO le plantearon al Ministro que el Pacto por la educación tiene que estar sustentado en una memoria económica.

Ante la necesidad de garantizar en todo el proceso la participación en la toma de decisiones y la corresponsabilidad de los agentes que participamos directamente en el hecho educativo, los sindicatos han presentado al Ministerio propuestas de carácter general y ocho líneas de actuación concretas referidas a:

1.La articulación de políticas educativas para una mejora real en la calidad y equidad de la enseñanza

2. Avanzar en la descentralización de la educación, clarificando las funciones y potenciando las competencias de las administraciones locales
en materia educativa.

3.Garantizar el derecho a una educación de calidad en todo el Estado con políticas de compensación de las desigualdades interterritoriales y mediante una planificación de la oferta educativa que tenga como eje fundamental la infraestructura de la red pública, la realidad social existente y las tendencias demográficas.

4.Ampliar y profundizar las medidas de compensación educativa y de atención a la diversidad en el marco de una educación inclusiva.

5.Promover un Plan de implantación de nuevas tecnologías y de la mejora de la formación en idiomas comunitarios en los centros.

6.Elaborar un Plan de apoyo para el éxito en la Educación secundaria Obligatoria y de reducción del abandono educativo temprano.

7.Impulsar el desarrollo de la formación a lo largo de la vida.

8.Dotar de garantías al proceso de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior

9.Garantizar una enseñanza laica, de tal forma que la educación religiosa no tenga cabida dentro del currículo y del horario lectivo.

10.Reconocer un servicio público y de interés social que asuma el compromiso con los objetivos anteriores y garantice, para todo el alumnado, una amplia oferta de servicios y actividades complementarias y extraescolares de reconocido carácter educativo, fuera del horario escolar con la incorporación de nuevos perfiles profesionales.

11.Garantizar la escolarización del alumnado en todos los centros sostenidos con fondos públicos con criterios idénticos, mediante procedimientos de matriculación transparentes y únicos, sin ningún tipo de selección ni exclusión.

12. Incrementar el gasto educativo hasta el 7% del PIB.

El Ministro de Educación se comprometió a programar un calendario de reuniones paralelo a la Conferencia Sectorial para la negociación del Pacto.

23 de febrero de 2010

CCOO UGT Enseñanza