Titulados superiores para empleos poco cualificados

El 44% de los jóvenes españoles entre 25 y 29 años con una titulación superior ocupan un puesto de trabajo de un rango profesional por debajo del correspondiente a su nivel educativo, frente al 23% de media de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE).

09-09-2010 -

Esta es una de las conclusiones más importantes del informe Panorama de la Educación 2010 de la OCDE, presentado ayer por Eva Almunia, secretaria de Estado de Educación y Formación Profesional.

“Una de nuestras debilidades es la falta de titulados de Formación Profesional (FP) de grado medio. Tenemos un número muy importante de jóvenes con títulos superiores, pero nos faltan profesionales de nivel medio. Esta es una de las principales carencias de nuestro sistema educativo”, explicó Almunia durante su comparecencia.

Con datos como este, la OCDE quiere mostrar de manera estadística la relación que existe entre el nivel de estudios alcanzado y las expectativas, circunstancias laborales y salariales de los ciudadanos. Así, tanto en España, como en la OCDE y en la Unión Europea (UE), la tasa de paro disminuye cuando aumenta el nivel educativo. Según los datos de la organización, completar la Educación Secundaria superior reduce el desempleo en un 8,3% de media en la OCDE entre la población de 20 a 24 años, y un 5,3% entre los de 25 y 29 años. “Invertir en Educación es rentable, porque produce beneficios individuales y colectivos”, comentó.

Rentabilidad económica
Justamente, este año la OCDE ha dedicado especial atención a la inversión en educación y al retorno económico de ésta. En España, al igual que en el resto de los territorios que forman parte de la organización, los presupuestos en educación se han recuperado con creces. En nuestro país, el dinero destinado a este apartado supone un 13% del desembolso total del Gobierno y, desde 1995, el incremento de gasto por alumno ha sido del 40%.

Respecto al retorno económico, y aunque en España no alcanza los niveles más altos, la OCDE asegura que por cada euro invertido se recuperan dos. Dicho de otra forma, en educación, los beneficios duplican el coste de la inversión.

Así, desde un punto de vista económico, la suma del beneficio individual y colectivo que produce un hombre con una titulación superior supone a España más de 180.000 dólares, frente a los 350.000 dólares de media de la OCDE. “La diferencia entre estas cifras se debe exclusivamente a la presión fiscal que aplica cada país y la de España está por debajo de la de muchos países que forman parte de la OCDE”, dijo Almunia.

Sea como sea, el análisis realizado por la OCDE, que se centra en el curso 2007-2008, muestra que España se acerca cada vez más a las medias de la organización. “Los datos de escolarización y de titulación en etapas post obligatorias nos permiten ser optimistas ante la evolución del abandono temprano, unos de los retos del sistema educativo español”, añadió.

Además, Panorama de la educación 2010 recoge el importante avance en el nivel de formación de la población adulta de nuestro país: el número de jóvenes de entre 25 y 34 años que cuentan con un título de bachillerato, FP o enseñanza superior –65%– es más del doble del de hace 30 años (29%). En consecuencia, la esperanza de vida escolar española se sitúa en 17,2 años, cerca de la media de la OCDE (17,6) y la UE (17,7).

Impacto en el progreso económico
La organización internacional reconoce en su informe la necesidad de que los estados se aprieten el cinturón en tiempos de crisis, pero aconseja no reducir los gastos en Educación e incrementar los desembolsos para mejorar la eficacia y eficiencia de las inversiones. Además, el estudio afirma que, en el futuro, el éxito de los sistemas educativos no se medirá por el gasto público ni por el número de titulados, sino por “la suma de los resultados educativos logrados y su impacto en el progreso económico y social de cada país”.

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